当今社会，内卷严重，青少年在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。

不久前，中国科学院发布了一篇《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》，报告指出：2020年青少年的抑郁检出率为24.6%，其中，轻度抑郁的检出率为17.2%，高出2009年0.4个百分点。重度抑郁为7.4%，与2009年保持一致。

不可否认，学生阶段是孩子身心发展的关键时期。随着孩子生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。

所以，做好学生的心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展尤为重要。因为这不仅关系到他们当前的成长，更关系到他们未来的发展和生活。

近日，教育部办公厅发布了关于加强学生心理健康管理工作的通知，针对心理健康问题做出了一系列措施，其中要求每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师，县级教研机构要配备心理教研员。

《通知》明确，要加强源头管理，全方位提升学生心理健康素养。加强心理健康课程建设，高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课，原则上设置2个学分（32—36学时），中小学要将心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。

《通知》要求，做好心理健康测评工作，加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表，县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作，每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。县级教育部门要建立区域性的中小学生心理辅导中心，定期提供业务指导、技能培训。

《通知》强调，要加强保障管理，加大综合支撑力度。配齐建强骨干队伍，高校按师生比不低于1:4000比例配备心理健康教育专职教师且每校至少配备2名，每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师，县级教研机构要配备心理教研员。落实场地和经费保障，学校应在年度预算中统筹各类资金保障心理健康教育工作基础经费，确定生均标准，足额按时拨付，并视情建立增长机制。

现在大部分中小学并没有专职心理健康教师，为了响应教育部政策，未来各学校必定会补齐缺口，招聘相关专职教师。所以，现在考取心理健康相关的职业技能证书，将对就业、拓展职业潜能、个人成长意义重大。

鉴于社会需求

中国职业技能在线学习中心

开设“心理健康指导师”课程

全部课程分为心理学基础和心理健康指导技术两大部分，其中初级（43课时）、中级（54课时）、高级（48课时）。

基础部分包括普通心理学、发展心理学、健康心理学、异常心理学、社会心理学、精神分析（心理动力学）、咨询心理学、心理咨询职业伦理、心理咨询理论、心理测量等。

心理指导实务部分包括个体心理咨询方案、团体心理辅导、以人为中心疗法、家庭治疗、认知行为疗法、危机干预、焦点解决取向技术、心理咨询干预技术等。

学习完课程通过考试后，您将获得由中央电化教育馆颁发的证书。